1、熟悉了(le)本課程的(de)重要(yào)知(zhī)識點和(hé)培訓師(shī)的(de)儀容儀表等要(yào)求；

2、接受了(le)培訓師(shī)的(de)站(zhàn)姿、走位、手勢、聲音(yīn)、眼神的(de)訓練，1分(fēn)鐘(zhōng)即興Ω演講訓練、結構化(huà)思維的(de)訓練，課程大(dà)綱模闆應用(yòng)訓練、開(kāi)心金(jīn)庫的(de)訓練、預演未來(lái)的(de)訓練、六大(dà)開€(kāi)場(chǎng)技(jì)巧的(de)訓練、十大(dà)生(shēng)動教學方法訓練、六大(dà)π收尾技(jì)巧的(de)訓練；

3、給自(zì)己的(de)課程取了(le)個(gè)好(hǎo)名字，利用(yòng)課程大(dà)綱模±闆工(gōng)具完善了(le)原有(yǒu)課程大(dà)綱、明(míng)确了(le)自(zì)己課程的(de)培訓目标，美(měi)化(huà)了(le)自(zì)己的(d€e)PPT課件(jiàn)；

4、參與了(le)培訓與演講、講課的(de)區(qū)别的(de)研討(tǎo)、成人(rén)學習(xí)特點的(de)研討(tǎo)、知(zhī)識類型決定教學方法的(de)研討(tǎo)；

5、熟悉從(cóng)九大(dà)渠道(dào)尋找課程開(kāi)發素材并建立自(zì)己的(de)百寶箱的(de)方法；

6、每個(gè)學員(yuán)接受了(le)10分(fēn)鐘(zhōng)的(de)結業(yè)認證試講、老(lǎo)師(shī)逐一(yī)點評，γ個(gè)人(rén)學習(xí)效果得(de)到(dào)檢驗；

7、獲贈200多(duō)個(gè)PPT模闆、圖片水(shuǐ)印去(qù)除軟件(jiàn)、PPT美↕(měi)化(huà)大(dà)師(shī)軟件(jiàn)、音(yīn)視(shì)頻(pín)剪切軟件(jiàn)、240種書(shū)法字體(tǐ)等；

課程導入：随機(jī)抽題，1分(fēn)鐘(zhōng)即興演講

老(lǎo)師(shī)點評學員(yuán)的(de)儀容、儀表、儀态和(hé)語言表達能(néng)力。

第一(yī)章(zhāng)： 培訓師(shī)的(de)氣場(chǎng)修煉

1、培訓師(shī)的(de)儀容

1) 發型、眼睛、鼻子(zǐ)、妝容、嘴巴、耳朵

2) 三種目光(guāng)練習(xí)

3) 兩種微(wēi)笑(xiào)練習(xí)

2、培訓師(shī)的(de)儀表

襯衣、外(wài)套、西(xī)褲/套裙、鞋子(zǐ)、襪子(zǐ)、領帶/絲巾、飾品

3、培訓師(shī)的(de)儀态

1) 演講三要(yào)素及其占比

2) 站(zhàn)姿訓練

3) 走姿訓練

4) 坐(zuò)姿訓練

5) 蹲姿訓練

6) 移位訓練

7) 拿(ná)麥訓練

8) 手勢訓練

4、聲音(yīn)訓練五要(yào)素

1) 視(shì)頻(pín)：諸葛亮(liàng)的(de)語言魅力

2) 字正腔圓：繞口令練習(xí)

3) 語音(yīn)訓練

4) 語氣訓練

5) 語調訓練

6) 語速訓練

第二章(zhāng)： 認知(zhī)培訓和(hé)培訓師(shī)

1、什(shén)麽是(shì)培訓

1) 培訓=培養+訓練

2) 從(cóng)過程來(lái)定義

3) 從(cóng)結果來(lái)定義

2、培訓與演講、講課、分(fēn)享的(de)區(qū)别

視(shì)頻(pín)教學：講師(shī)視(shì)頻(pín)、演講視(shì)頻(pín)

3、培訓師(shī)的(de)四大(dà)角色

1) 企業(yè)文(wén)化(huà)的(de)傳播者

2) 專業(yè)課程的(de)開(kāi)發者

3) 知(zhī)識技(jì)能(néng)的(de)傳授者

4) 人(rén)才培養工(gōng)程師(shī)

第三章(zhāng)： 開(kāi)發課程的(de)修煉

1、課程開(kāi)發八步法

定需求-定目标-定大(dà)綱-定名字-找素材-做(zuò)課件(jiàn)-巧教學-要(yào)試講

2、定需求

1) 培訓需求是(shì)如(rú)何産生(shēng)的(de)？

2) 培訓需求産生(shēng)的(de)四大(dà)來(lái)源

3) 培訓需求分(fēn)析的(de)八大(dà)方法

3、定目标

1) 目标與目的(de)的(de)區(qū)别

2) 如(rú)何描述培訓目标

3) 培訓目标的(de)描述等級

練習(xí)：請(qǐng)寫出自(zì)己的(de)課程目标

4、定大(dà)綱

1) 何謂結構化(huà)？

2) 課程的(de)四大(dà)結構

3) 五種方法确定課程大(dà)綱

4) 金(jīn)字塔式課程大(dà)綱

練習(xí)：利用(yòng)金(jīn)字塔結構将物(wù)品分(fēn)類歸納

練習(xí)：利用(yòng)金(jīn)字塔結構完善自(zì)己的(de)課綱

5、定名字

1) 取名字的(de)三種方法

2) 取名字的(de)注意事(shì)項

練習(xí)：給自(zì)己的(de)課程取個(gè)好(hǎo)名字

6、找素材

1) 九大(dà)渠道(dào)搜集培訓素材

2) 培訓師(shī)的(de)百寶箱

7、做(zuò)課件(jiàn)

8、巧教學

1) 研討(tǎo)：成人(rén)學習(xí)的(de)動機(jī)、障礙和(hé)特點

2) 學習(xí)效果金(jīn)字塔

3) 學習(xí)內(nèi)容的(de)三種分(fēn)類

4) 學習(xí)內(nèi)容與教學方法對(duì)照(zhào)表

9、要(yào)試講

1) 試講的(de)作(zuò)用(yòng)

2) 試講的(de)範圍

3) 試講的(de)對(duì)象

第四章(zhāng)： 美(měi)化(huà)課件(jiàn)的(de)修煉

1、全副武裝

1) 安裝圖片水(shuǐ)印去(qù)除工(gōng)具

2) 安裝音(yīn)視(shì)頻(pín)剪切工(gōng)具

3) 安裝PPT美(měi)化(huà)軟件(jiàn)

4) 安裝240種書(shū)法字體(tǐ)

5) 複制(zhì)PPT模闆

2、精美(měi)PPT設計(jì)四步法

1) 1.0版——骨感

2) 2.0版——豐滿

3) 3.0版——美(měi)化(huà)

4) 4.0版——動畫(huà)

3、豐富血肉六要(yào)素

1) 圖片

2) 文(wén)字

3) 圖表

4) 數(shù)據

5) 音(yīn)樂(yuè)

6) 視(shì)頻(pín)

4、內(nèi)容處理(lǐ)技(jì)巧

1) 關鍵詞法

2) 5±2法

3) 超鏈接法

5、內(nèi)容結構化(huà)處理(lǐ)技(jì)巧

1) SMARTART法

2) PPT模闆法

3) 美(měi)化(huà)大(dà)師(shī)法

6、圖表使用(yòng)注意事(shì)項

1) 數(shù)據圖表化(huà)

2) 圖文(wén)一(yī)緻性

3) 一(yī)頁一(yī)圖标

4) 多(duō)圖聚焦性

7、色彩搭配技(jì)巧

1) 三色原則

2) 深淺原則

3) 統一(yī)原則

8、色彩的(de)四大(dà)形式

1) 文(wén)字顔色

2) 形狀顔色

3) 邊框顔色

4) 背景顔色

9、動畫(huà)的(de)四種類型

1) 進入動畫(huà)

2) 強調動畫(huà)

3) 退出動畫(huà)

4) 路(lù)勁動畫(huà)

第五章(zhāng)： 生(shēng)動教學的(de)修煉

1、生(shēng)動教學三段論

1) 鳳頭

2) 豬肚

3) 豹尾

2、課件(jiàn)準備

1) 如(rú)何備課？

2) 場(chǎng)地(dì)布置？

3) 應對(duì)突發？

3、培訓課室的(de)四大(dà)形式

1) U型

2) 課桌型

3) 分(fēn)組型

4) 階梯環型

4、緊張心理(lǐ)的(de)八大(dà)表現(xiàn)

1) 心跳(tiào)加速

2) 口幹舌燥

3) 出虛汗

4) 手發抖

5) 腳發軟

6) 不(bù)敢正視(shì)

7) 詞不(bù)達意

8) 大(dà)腦(nǎo)空(kōng)白(bái)

5、造成緊張的(de)四大(dà)因素

1) 聽(tīng)衆

2) 會(huì)場(chǎng)

3) 內(nèi)容

4) 結果

6、緩解緊張心理(lǐ)的(de)五大(dà)方法

1) 生(shēng)理(lǐ)舒緩法

2) 預演未來(lái)法

3) 壓力轉移法

4) 心理(lǐ)暗(àn)示法

5) 自(zì)我解脫法

練習(xí)：開(kāi)心金(jīn)庫

7、六大(dà)開(kāi)場(chǎng)技(jì)巧

1) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山(shān)法

2) 提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)法

3) 事(shì)實數(shù)據法

4) 圖片相(xiàng)片法

5) 調查開(kāi)場(chǎng)法

6) 新聞開(kāi)場(chǎng)法

8、失敗開(kāi)場(chǎng)的(de)三大(dà)禁忌

1) 自(zì)殺式

2) 自(zì)誇式

3) 冗長(cháng)式

9、十大(dà)生(shēng)動教學方法練習(xí)

1) 視(shì)頻(pín)觀摩

2) 有(yǒu)獎問(wèn)答(dá)

3) 分(fēn)組研討(tǎo)

4) 案例分(fēn)析

5) 試題測試

6) 講故事(shì)法

7) 情景模拟

8) 角色扮演

9) 遊戲體(tǐ)驗

10) 示範動作(zuò)

10、控制(zhì)授課時(shí)間(jiān)的(de)四大(dà)技(jì)巧

1) 整體(tǐ)規劃

2) 講授時(shí)間(jiān)

3) 互動時(shí)間(jiān)

4) 時(shí)間(jiān)提醒

11、培訓收尾六大(dà)技(jì)巧

1) 提問(wèn)法

2) 故事(shì)法

3) 笑(xiào)話(huà)法

4) 歌(gē)曲法

5) 詩歌(gē)法

6) 名言法

12、失敗收尾的(de)三大(dà)禁忌

1) 倉促式

2) 冗餘式

3) 矛盾式

課程回顧和(hé)總結

培訓試講：每人(rén)10分(fēn)鐘(zhōng)試講、老(lǎo)師(shī)點評

注：課程大(dà)綱可(kě)根據企業(yè)實際情況和(hé)調研結果進行(xíng)調整。